"Muchas veces se asimila que el software libre es gratuito, pero lo que realmente importa es que es libre, y como tal, no se puede imponer a los usuarios". Son declaraciones del profesor de la Universidad de Granada Juan Julián Merelo, quien añadió que este tipo de programas "se basan en aspectos éticos más que en económicos".

Merelo, quien participa en el seminario 'Software libre: administración y uso de recursos informáticos para la modernización de los servicios públicos', destacó, sobre el tema de la enseñanza de informática, que "es mejor aprender a programar que aprender cómo se hace esa programación o esa herramienta". Asimismo, señaló que, desde el punto de vista pragmático, "es mejor usar software libre", ya que con estas herramientas "el usuario puede tener una copia legal tanto en el centro de enseñanza como en su ordenador".

Junto a esto, el profesor añadió que estos programas "están rodeados de toda una generación de conocimiento libre", y que un usuario puede descargarlo, incluso "para ponerlo en una academia de enseñanza y obtener beneficio económico con ello". En este sentido, manifestó que el software libre "es una forma de compartir conocimiento", el cual se encuentra disponible para todos los usuarios al ser un programa de código abierto.

Junto a esto, Merelo aseguró que estas herramientas "no son un producto, sino un proceso" en el que los usuarios de estos programas "son usuarios y consumidores al mismo tiempo". De esta manera, resaltó que el software libre debe entenderse "como un proceso de generación de programas que funcionen desde el principio", y que tengan como objetivo el carácter libre de estos programas desde el mismo momento de la creación de las líneas de código.