Un maestro jubilado convierte la escalera de un colegio de Cartaya en un homenaje permanente a Andalucía

La escalera principal del CEIP Juan Díaz Hachero ha dejado de ser un simple lugar de paso para transformarse en un recorrido artístico por las ocho provincias andaluzas. Detrás de esta iniciativa está Rafael Mateos, maestro jubilado, artesano y abuelo de alumnado del centro, que ha trabajado durante tres años con estudiantes para dar forma a este proyecto compartido.

La propuesta surgió de la Comisión del Día de Andalucía del colegio. "Me llamaron para realizar el trabajo y yo dije que lo hacía si participaban los alumnos", explicó durante la inauguración. Desde el inicio dejó claro que la obra debía construirse con la implicación directa de los niños, no como un encargo aislado, sino como una experiencia pedagógica conjunta.

Organizados en pequeños grupos, los escolares han trabajado en la biblioteca o en distintos espacios del centro. Rafael acudía con los bocetos dibujados a lápiz y ellos los completaban sobre azulejo utilizando la técnica de cuerda seca. "Yo les traía el dibujo ya a lápiz y después lo iban ellos rellenando… traía los azulejos y ellos los iban pintando. Se lo han pasado muy bien, ellos y yo", relató.

El proyecto, según recordó, también tuvo una dimensión personal en un periodo complicado de su vida ya que "ha sido un tiempo difícil, pero siempre me he sentido respaldado y confiando en que mi trabajo tenía sentido", a lo que añadió con orgullo su deseo de que "la artesanía tuviese un espacio visible en la escuela, que los niños comprendieran el valor de hacer cosas con las manos y de conservar nuestras tradiciones".

El resultado es un conjunto cerámico instalado de forma permanente en los peldaños de la escalera principal del centro, donde se representan edificios y monumentos emblemáticos, escritores, pintores, platos típicos, trajes regionales, banderas y los elementos más característicos de cada provincia andaluza. Una síntesis visual de identidad que podrá ser contemplada a diario por las familias.

La directora del centro, Tay Macías, destacó que la iniciativa nace de la colaboración interna y del compromiso de la comunidad educativa. "El proyecto tiene su origen en la colaboración entre un miembro de la comunidad y el centro", explicó, subrayando que el proceso ha sido tan relevante como el resultado final.

Macías añadió que el valor del proyecto reside en la implicación del alumnado: "Él ha trabajado directamente con los niños; han participado en el diseño, en los bocetos y en la ejecución. No ha sido una intervención impuesta, sino construida conjuntamente". Y fue más allá al destacar la dimensión humana: "Trabajar con gente tan comprometida es un regalo. Lo fichaba para el centro, no solo por su faceta artística, sino sobre todo por su calidad humana".

Rafael, por su parte, cerró su intervención con un mensaje dirigido a la comunidad andaluza: "Vivamos todos en paz, tengamos espíritu de servicio y gratitud unos con otros y disfrutemos de nuestra tierra".

A pocos días del 28 de febrero, el colegio cartayero cuenta así con un espacio que trasciende lo decorativo: un legado educativo y artístico construido entre generaciones para celebrar la identidad andaluza peldaño a peldaño.