Profesores andaluces denuncian el perjuicio del examen de Matemáticas Aplicadas de Selectividad: "El daño es incalculable"

Sevilla/El sindicato Docentes por la Pública ha manifestado su rechazo ante lo que consideran, en un comunicado, "un grave perjuicio académico y emocional" causado a los estudiantes andaluces tras la realización del examen de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II en la reciente Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) 2025. Se trata de una queja en las que se pronuncian tras la respuesta masiva por parte de los estudiantes, con más de 12.600 firmas recogidas en pocas horas solicitando la impugnación de la prueba.

La situación ha provocado escenas de frustración generalizada en los institutos andaluces, donde alumnos con expedientes brillantes en Bachillerato se han visto enfrentados a una prueba que, según el sindicato, "no se ajusta a los contenidos impartidos ni a los criterios de evaluación establecidos en el currículo oficial". Este desajuste ha generado un clima de angustia e impotencia entre estudiantes, familias y profesores de todas las provincias andaluzas.

"Una prueba no puede anular tanto esfuerzo"

"No puede permitirse que una prueba de acceso universitario anule el esfuerzo de dos años y trunque los proyectos de vida de miles de estudiantes que han seguido fielmente el currículo. El daño, tanto académico como emocional, es incalculable", ha declarado Esther Padua, responsable de organización del sindicato.

Desde la organización sindical señalan que tanto el Real Decreto 534/2024 como el Decreto 103/2023 de la Junta de Andalucía establecen claramente que las pruebas deben ajustarse al currículo oficial. Asimismo, la normativa específica para la PAU 2025 en Andalucía (publicada en el BOJA el 13 de febrero de 2025) detalla los contenidos que deben contemplarse en los exámenes, lo que para el sindicato evidencia aún más la falta de coherencia de la prueba.

"Lo ocurrido supone también un menosprecio a la labor del profesorado andaluz, que ha planificado, impartido y evaluado sus programaciones conforme a los saberes establecidos por la propia Administración", ha añadido Padua, destacando que el trabajo coordinado entre docentes y alumnado ha sido comprometido por un examen que consideran alejado de los principios de proporcionalidad y coherencia.

Las reivindicaciones del sindicato

Ante esta situación, el sindicato ha formulado hasta cuatro exigencias concretas:

• La revisión inmediata del examen de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II y de sus criterios de corrección.
• La adopción urgente de medidas compensatorias para evitar una penalización injusta al alumnado.
• La asunción de responsabilidades por parte de quienes autorizaron este modelo de prueba.
• La máxima transparencia en los procesos de elaboración y supervisión de futuras pruebas.

El sindicato ha asegurado que permanecerá vigilante para defender los derechos tanto del alumnado como del profesorado de la educación pública andaluza, y que seguirá exigiendo garantías para prevenir que situaciones similares vuelvan a producirse en el futuro.