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Los escolares de Cartaya se adentran en ‘La luz del secreto de Zenobia’

  • Los alumnos del CEIP Juan Díaz Hachero hacen un recorrido por la vida de Zenobia Camprubí

Los escolares de Cartaya se adentran en ‘La luz del secreto de Zenobia’

Los escolares de Cartaya se adentran en ‘La luz del secreto de Zenobia’ / M. G. (Cartaya)

Más de medio centenar de escolares cartayeros de Primaria del CEIP Juan Díaz Hachero han participado en el taller La Luz del secreto de Zenobia, que ha impartido en la Biblioteca Infantil de Cartaya en dos sesiones, miércoles y viernes, la escritora Teresa Suárez Domínguez, autora de la guía de lectura del libro El Secreto de Zenobia, escrito por Rocío Fernández Berrocal e ilustrado por Patricia Fidalgo Carbajo, en el que se basa esta iniciativa cultural.

El taller hace un recorrido por la vida de Zenobia Camprubí Aymar, destacando su importancia en la historia de nuestro tiempo y su compromiso con la lucha por los derechos de las mujeres, de manera que los niños y niñas que han participado han podido descubrir a través de su lectura y de la presentación visual del mismo que se realiza a lo largo de las sesiones del taller, “valores como la igualdad, el empoderamiento, la solidaridad, la constancia, el optimismo, la vitalidad y el amor, muy presentes en la vida de la escritora”.

Así lo destacaron la concejala de Cultura, María Dolores Carro, y la diputada de Igualdad Bella Canales, en la inauguración de un taller que organiza la Diputación Provincial de Huelva en colaboración con La Taberna del Libro y OKT Contenidos de Moguer, y que en su desarrollo en Cartaya ha contado con el apoyo de la Biblioteca y del Área municipal de Cultura.

Por otra parte, la alcaldesa, Pepa González Bayo, ha destacado “la importancia de que se retomen con fuerza iniciativas que como esta acercan a los niños y jóvenes cartayeros a la biblioteca, a la cultura y a escritoras femeninas que quedaron eclipsadas en su época, pero que han tenido una trascendencia en la historia de nuestro tiempo que todos deben conocer y reconocer”.

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